文／许芸
时间离5月12日14：28分越来越远，废墟下的生命气息也越来越少，大量的图片刺激着人们的眼睛，也捶打着人们的心。泪水汇成了河，撕心裂肺的哭喊此起彼伏──为什么最不应该倒塌的学校，脆如纸盒？为什么成千上万的“小太阳”顷刻陨落？为什么这么大的地震没有专业预报？为什么地震发生在奥运会开幕的前88天？
天灾无情，苦难无解，这道伤痕永远刻在了中华民族的历史上。本应举国欢腾迎奥运的今年，似乎特别流年不利──春节前后的雪灾，许多人初尝数日无水、无电、衣食无宁的恐怖；三月开春，手足口病全国流行，病患婴幼儿数以万计，多少父母肝肠欲断；5月12日，汶川地动山摇，波及全国十余省及至越南泰国，仿佛预演了世界末日的景象……
然而，在一幅幅悲惨的画面间，在一个个“为什么”的疑问中，我们仍然发现一丝丝希望的亮光，那是人性的光芒，那是正直的光芒，那是血水交浓的光芒……
总理温家宝在地震后一个半小时启程赶往现场，冒着余震的危险，视察、安慰、筹划，在最短的时间内，最有效地调集救援力量，与死神展开抢夺生命的竞赛。人民的子弟兵在这生命攸关的任务中，接受了一场无枪弹的血的洗礼，街道、广场是他们累瘫充电的床铺。动人的故事一个个上演、传扬──德阳市东汽中学教务主任谭千秋，身下护着的四个学生存活了；代课老师周汝兰，四次冲进教室，安全疏散全班52名幼儿；全心救人的民警，自己却失去了爱子。还有，全国志愿者多到影响交通；输血站大排长龙；募捐的款项，从全国乃至世界各地涌向灾区……
然而，在所有新闻报导中，最令我感动的还是《北川邓家“刘汉小学”无一死亡奇迹背后的真相》。报导记述，这是一所希望小学，十年前由汉龙集团老板刘汉捐资兴建，当时经办监理学校修建工程的是集团的办公室主任（记者在采访这位原办公室主任时，他坚拒透露姓名，我们就称他“主任”吧）。这位“主任”曾任一家水泥厂的副老总，是行家。在建设北川希望小学的过程中，他曾因水泥质量不好、款项到位不及时、及工程拖延而多次发火，并与有关人员“吵架”。最后还与有关部门据理力争，平出了楼前的大操场。这操场，就成为十年后地震时，集中全校483名同学的逃生地。小学教学大楼在地震时晃动几下后，最终也屹立不倒。后来又得知，重灾区绵阳的五所希望小学也是经这位“主任”督工完成的。地震时，它们也是巍然屹立，在校学生毫发未损。
我不禁思索，是什么力量，让这位主任敢管敢吵？虽然老板刘汉事前曾发话：“亏什么也不能亏教育，一定要把好质量关。”然而，实际上，“主任”的所为比老板要求的还高。对比灾区许多学校，比其它楼房崩塌更严重的惨景，这屹立不倒的希望工程楼引人深思。
俗语说：“拿人家的手短，吃人家的口软”，我想这位“主任”若是“拿”了，必定没有足够的钱买好水泥、付工程费。若是这位主任“吃”了，与人据理力争的“底气”必定不足，更不敢理直气壮地发火。况且，不是一所学校，而是不同时间、地点的六所学校。就以平均每所学校400位学生来算，他保全了2400个年轻的生命。他成了这些孩子及他们家人的“贵人”。我猜想，在他心里要么是良知的声音特别响亮，要么是他相信“头上三尺有神明”，敬畏“天道”、尊重生命，更甚于他的老板。
从这里，我看到了中国的希望。中国，正是需要有更多敬畏“天道”、“良知”的子民，在公众生活和私人生活中，在职场和家中，都敬畏造物主写在人心版上的“律法”，都因着敬畏“天道”而愿意活出“人”本该有的样式，尽其本分，不胡作非为……
中国的希望之光正源于敬畏“天道”、尊重生命，因这“天道”离人不远。神的永能和神性，藉着所造之物──宇宙万有和人，就使人明明晓得、无可推诿；神也将他的律法写在人心中，愿人在神面前行事为人都凭着良心，常常自勉对神对人，都存无亏的良心，因为良心既然丧尽，就放纵私欲，贪行种种的污秽。（参见《使徒行传》23：1，24：16，《以弗所书》4：19）
5月19日下午2时28分，北京及灾区民众下半旗鸣笛志哀三分钟，全国各地的人民也自愿参加默哀。人们悼念死难的亲人、无辜的遇难者、生死关头把生的机会留给孩子的老师。在这三分钟里，人们是否会忏悔自己在聚集财富时的不义行为？是否明了了“生命是宝贵的，更是脆弱的”？
懂得忏悔的人是有希望的人，懂得忏悔的民族是有希望的民族。我会更懂得尊重自然，尊重生命，会更多地思考生命的意义和价值，更多地探索什么是暂时的，什么是永恒的。我相信，创造并掌管生命和世界的造物主，是值得敬畏且有无限恩慈的，他以各种方式呼唤我们回归，呼唤我们苏醒。我听见孩子们说，“再也不与父母斗嘴了”；我听见官员们说，“名利都是身外之物”；我听见民众说，“建一所牢固的校舍，比捐赠一个亿更有价值”。
我相信，许多人今后会看良心重于金钱；我知道，更多人会在有生之年认识“天道”、认识“永恒”，并成为祝福别人的人。愿人性的光辉永不泯灭，愿博爱的种子生根发芽，让《上帝护佑中华》的歌声回荡在我们的祖国──这块历经沧桑的神州大地！
作者来自中国，现居住美国新泽西州。
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